For kort tid siden blev den første store rapport i projekt Mange Måder At Lære På offentliggjort. Den kortlægger, hvordan kommunens 12.000 elever og 1.700 lærere, skolepædagoger og ledere oplever hverdagen. Svarene giver forskerne et præcist billede af, om eleverne for eksempel synes, at undervisningen er spændende, og om de kan se en mening med de ting, de lærer - alt sammen forudsætninger for, at staveordene sidder fast, og at eleverne er motiverede for at fortsætte skolegangen efter 9. eller 10. klasse.
Rapporten viser også, at mobning stadig er et stort problem i den danske folkeskole, og at både elever og lærere lider under manglende fællesskabsfølelse. Dagbladet Information har interviewet forskningsdirektør Hans Henrik Knoop og forsker Christina Lüthi for at belyse problematikken.
Læs hele artiklen i Information her.
Følg desuden debatten på www.folkeskolen.dk
11. januar 2010